Cinema Jove promueve la educación cinematográfica

Recientemente, se ha celebrado Cinema Jove, y hay que volver a destacar el interés que manifiesta este certamen por la educación cinematográfica de los estudiantes. Prueba de ello es el Encuentro Audiovisual de Jóvenes, comprometido con la formación en el lenguaje audiovisual.

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Este año se han seleccionado 30 cortometrajes del centenar que han presentado centros educativos de toda España. Sus autores, que han participado en el encuentro, tienen la oportunidad de ver proyectadas sus películas en pantalla grande y reflexionan sobre ellos guiados por profesionales del sector.

Es decir, los estudiantes analizan sus cortometrajes y los expertos forman a los participantes en aspectos prácticos como la revisión del guion, la preproducción, el guion ilustrado, el plan de rodaje, la economía de medios y la distribución.

Asimismo, el festival ha incorporado una novedad que refuerza el vínculo mencionado con la educación cinematográfica de los más jóvenes: Entre el 3 y el 7 de septiembre, organizará ‘La residencia de estudiantes’, un espacio donde se ofrece formación específica y avanzada a los responsables de los cinco trabajos más destacados del EAJ en la categoría C, que aglutina al alumnado universitario y de centros formativos.

A diferencia de la dinámica que se sigue durante el encuentro, donde se premian cortos que han hecho previamente los estudiantes, en ‘La residencia’ se los guía profesionalmente para crear un proyecto audiovisual desde cero. Es por otra parte, una fórmula para mantener vivo el festival unos meses más tarde de su celebración.

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Cine en curso

Nadie diría que hace tan solo unos meses Chantal Akerman, François Truffaut o José Luis Guerín eran auténticos desconocidos para ellos. Ahora, los alumnos y alumnas de siete de los 45 centros participantes de este año en Cine en Curso comparten sus películas en la Cineteca de Madrid con el orgullo de haber sacado adelante un trabajo en equipo tan especial; una experiencia tras la cual nunca más volverán a mirar el mundo con los mismos ojos, y muestra de ello es el completo análisis que cada centro realiza de los cortometrajes presentados por sus compañeros.

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Y es que mientras la inclusión de la pedagogía del cine en el contexto escolar continúa siendo un debate vivo entre docentes y profesionales del sector, Cine en Curso ha logrado llevar con éxito un modelo a decenas de centros públicos desde el año 2005. Miguel Ángel Delgado, Marcos Florez, Abel García Roure, Pep Garrido, Martín Gutiérrez, Lola Mayo, Nely Reguera y Ana Serret son los cineastas que han acompañado el aprendizaje de estos alumnos y alumnas que han tenido la oportunidad de aprender cine en horario lectivo, ya sea en el caso de los centros de educación primaria como en los institutos. Y es que una de las claves de este proyecto de trece años de existencia es que es en el marco del currículo formal donde se genera un espacio para ver y hacer cine, guiado además por profesionales del sector, entre los que también encontramos otros nombres como Carla Simón (‘Verano 1993’) o Jonás Trueba (‘La reconquista’, ‘Los ilusos’).

“A mí como cineasta -nos explicaba en el estreno del año pasado Jonás Trueba- me gustaba el cine y quería hacer películas. Pero después, al estar transmitiéndolo a estos chavales en los talleres, me he dado cuenta del potencial y la fuerza pedagógica y humana que tiene. A la hora de trabajar la sensibilidad, la relación de significados… no existe ningún otro arte que tenga esas posibilidades tan completas como el cine”.

Cine en curso es un proyecto original de la Asociación A Bao A Qu nacido en el año 2005 y coordinado por Núria Aidelman y Laia Colell. Actualmente se desarrolla en distintos colegios e institutos de Madrid, Cataluña, Galicia, Euskadi, Andalucía, Alemania y Chile gracias al apoyo de diferentes organismos e instituciones tanto públicas como privadas.

(Publicado por Fotogramas.es 11-6-2018)

Un festival de cine educativo modélico

En España se pueden contar con los dedos de una mano los festivales de cine educativo. CINEDFEST es uno de ellos y, quizás, el que más ha movilizado a los centros escolares de su comunidad autónoma, en este caso las islas Canarias. El certamen, abierto a la participación de los alumnos y alumnas de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, ha recibido, en su quinta edición, más de 400 películas, un 25% más que en la anterior.

El grado de implicación de los docentes y de los aspirantes a realizadores es muy alto, como demuestra, además, la gran variedad de temáticas y géneros elegidos. “Las películas son muy heterogéneas, comenta David Cánovas, director del certamen, aunque destaca una gran preocupación por el ecosistema, por los problemas medioambientales de todo tipo, y, en otro orden, la creación de atmósferas muy cinematográficas para las que no se escatiman ni medios ni dedicación”
El festival cumple cinco años y lo celebra haciendo gala de una gran distribución de sus películas en las redes sociales. Solo en Youtube se han alcanzado los 38 millones de visionados de sus cortometrajes.

Por otra parte, varios de los cortos ganadores se han exhibido en festivales internacionales de países como China, Costa Rica, Canadá, Reino Unido o Estados Unidos.

La educación no descansa

Bienvenidos/as a esta nueva sección que abrimos coincidiendo con el cierre de los centros escolares por vacaciones de verano. En este espacio no pretendemos abrumaros con informaciones ni datos. También a nosotros/as nos apetece relajar un poco el ritmo que hemos llevado durante el curso escolar. Más bien, os proponemos efectuar un seguimiento sobre las películas, festivales o eventos relacionados con el cine infantil de calidad y el uso pedagógico de la imagen. La primera semana de julio empezamos.

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Dos semanas para escribir y tres horas para grabar

¿Es posible grabar un corto, en menos de cuatro horas, logrando un sentido narrativo y una calidad técnica aceptable? ¿Y partiendo de un guion escrito por niñas y niños de Primaria en los ratos libres que encontraron durante dos semanas?

El taller “Rodando el sábado”, que propone nuestro proyecto Piccolo Producciones,no pretende entrar en el Guinness. Todo lo contrario: se fija como objetivo desarrollar un proceso de aprendizaje, previo a la fase de grabación, que siente las bases para alcanzar el resultado señalado. Y lo hace porque el tiempo dedicado al rodaje y al montaje de la película está limitado por las horas que dura el taller, entre 14 y 16, repartidas en ocho días.

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El resultado de las sesiones del primer taller que hemos impartido es “La carta”.Un cortometraje de 3 minutos de duración, aproximadamente, que también puede verse como una escena o una secuencia de una película que podría haber sido más larga si el planteamiento de este primer encuentro entre la infancia y el cine hubiera sido distinto de lo que se perseguía.

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Sesiones temáticas, un camino de doble sentido

El profesor Sergio Palacios utiliza las películas de superhéroes para enseñar Física en la Universidad. Juan Laborda hace lo mismo, en el Colegio Estudio, para ilustrar con imágenes algunos episodios de su asignatura de Historia y Jesús Molina, profesor de Filosofía del Colegio Joyfe, propone a sus alumnos que realicen películas o anuncios con sus móviles para que asimilen mejor los conceptos que explica en su clase.

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En la Asociación Cine y Educación nos sentimos muy identificados con el trabajo de estos profesores, con su entusiasmo y entrega. Y sabemos que no son una excepción. Por eso, hemos decidido potenciar nuestras Sesiones Temáticas y, por supuesto, ponernos al servicio de los docentes más inquietos e innovadores.

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Preparando el próximo curso

Ante todo, os deseamos unas felices vacaciones y un verano en el que, además de la playa o la montaña, nunca falte una buena película. Nosotros nos disponemos también a descansar, pero antes vamos aprovechar estos primeros días de calor moderado para programar algunas novedades de cara al próximo curso escolar.

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Ya conocéis nuestros principales proyectos y talleres, que siempre podéis consultar en la web, pero os avanzamos las nuevas propuestas que pondremos en marcha el próximo curso escolar 2016-17, entre las que destacan:
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UNOS PROFESORES “DE CINE”

Nuestro proyecto AB Cine solo ha dado sus primeros pasos, y ya hemos impartido un curso de formación a profesores y profesoras de colegios asociados a la Unión de Cooperativas de Enseñanza. En total, nueve horas de clase sobre Alfabetización Cinematográfica y un objetivo muy claro: compartir con los docentes conocimientos que puedan trasladar, fácilmente, a sus alumnos de Primaria y Secundaria.

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¿QUÉ OFRECE A LOS COLEGIOS A B CINE?

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  • Un taller multimedia para que las niñas y los niños de Primaria se familiaricen con el lenguaje cinematográfico en solo 3 sesiones.
  • Un método integrador que combina la “alfabetización cinematográfica” con los contenidos artísticos que se imparten en Educación Plástica.
  • Conocimientos básicos sobre el guion cinematográfico, la iluminación, el sonido, el montaje y la música.
  • La posibilidad de ampliar el taller con una sesión técnica en la que se ruede y edite una secuencia del guion escrito por los/as niños/as.

¿QUÉ OFRECE A LOS COLEGIOS “CINE, INFANCIA E IGUALDAD DE GÉNERO”?

Igualdad - Cine, infancia e igualdad de género

  • Una o varias sesiones audiovisuales para niñas y niños de Primaria orientas a construir un entorno de “personas” y no de “sexos”
  • Una programación elaborada en función de la edad de los/as asistentes a las sesiones.
  • Contenidos validados por un Consejo Asesor formado por personas expertas en la Igualdad de Género.
  • Una Línea Abierta con la asociación para ayudar a los colegios que lo deseen a organizar sesiones con continuidad.